大學生應該及早定位

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走進大學殿堂是對每個人高中生活的一種肯定，高中復習的重壓在接到大學入學通知書的剎那瞬間釋放了。對大學院校、專業(yè)的選擇往往受了太多外界因素的干擾，比如家長的意志，社會的跟風，模糊的興趣……在學習的過程中，逐漸的發(fā)現(xiàn)，自己是在混日子，所學的專業(yè)根本不是興趣所在，我遇到過一個30多歲的經(jīng)理人，他對此特別感慨，他原來高考的時候經(jīng)過父母的干擾，考到了南開的會計專業(yè)，但越學越逆反，到了大二實在不行了，除了逃課就是跟老師作對，當時的大學老師對學生的學習管理還是比較嚴格，大二下半年，他終于忍受不了了，費了半天周折終于調(diào)整到了他所喜歡的專業(yè)國際管理，等到了畢業(yè)后去了一家比較大的企業(yè)做市場工作，十分順利的走向了管理的崗位，直到去讀了心理學的研究生，做過了專門的心理學測試和研究后，他才真正的慶幸自己當初調(diào)整專業(yè)的選擇。對一生有太大的影響了。

海天在接觸全國大學生的時候，了解到70%以上的人對自己的未來沒有明確的定位。這是一個很驚人的現(xiàn)象。這也凸顯了中國傳統(tǒng)教育體制下的弊端，現(xiàn)在的大學生不知道生命的意義究竟是什么，人生的幸福究竟是什么，自己究竟適合做什么？一無所知，都是在一頭霧水的走路，有時走的相當危險都沒人清楚，還以為一切都很好，很順利。

也許“認識自我”這個問題是終生都很難剖析清楚的，但我們認為如果在相對年輕的時候能夠逐漸的意識到自我的方向，逐漸的去修改方向，掉轉(zhuǎn)到相對更加適合的發(fā)展道路，那就是對人生的負責！

根據(jù)現(xiàn)代大學生的狀況，海天針對性的研發(fā)了“認識自我，重新定位”的測評工具，通過這種測評工具，大學生們能夠?qū)ψ约旱男愿裰匦聦徱暎瑢δ壳八鶎W的專業(yè)方向重新評估，對未來做出相對準確的判斷。社會發(fā)展、就業(yè)前景、家長意志等都會影響我們對未來之路的判斷，但內(nèi)因永遠是占主導，只有自身的內(nèi)部問題解決了，其它都會迎刃而解，我們所理解的“幸福”也會隨時到來，希望大學生們都能重新審視自己的人生，給未來的路做出相對準確的定位和規(guī)劃。www.bjhaitian.com

——海天教育