2007考研復(fù)習(xí)計劃——言必行、行必果

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2007考研復(fù)習(xí)計劃——言必行、行必果

有些考生雖然認識到了制定復(fù)習(xí)計劃的重要性與必要性，并且也制定、實施了他們的復(fù)習(xí)計劃，但往往收效甚微，甚至無功而返。通過了解和分析，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要集中在以下幾個方面：　　1． 計劃制定不科學(xué)
　　首先，由于考生在制定考研復(fù)習(xí)計劃時離正式考試尚有一段較長的時間，因此很多考生對未來考研道路上的不確定因素、競爭的殘酷性等認識不足；其次，每年準(zhǔn)備考研的考生中有超過一半的人是沒有實地參加過考研的，所以缺乏考研的經(jīng)驗；再者，多數(shù)考生在下定決心參加考研的時候盲目樂觀，過高地估計了自己的實力，堅信自己只要“好好”復(fù)習(xí)就一定能夠考上研究生。
上述不利因素會導(dǎo)致一些考生制定的考研復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容空洞、缺乏針對性、進度安排欠佳、應(yīng)變彈性差。這樣的計劃往往過于理想化但可行性差，在實踐中難以被有效地貫徹操作。
　　2． 意志薄弱怕吃苦
　　考研是艱苦的智力勞動也消耗巨大的體力勞動，更是一種激烈異常的對抗競爭。其間考生的身體和心理都要承受極大的壓力，因此，考生如果沒有頑強的意志、堅定的信念，就會在考研征程的中途鎩羽而歸退出考研的角逐。而他們原本雄心勃勃制定的計劃也就成為了一張廢紙。更有一些考生原本就無心考研，他們參加考研只是出于湊熱鬧、從眾的心理，或者是為了滿足親朋好友的期待才加入到考研的大軍中。這些考生參加考研只是重在“參與”，學(xué)習(xí)態(tài)度是：無所謂，可有可無。如此輕松隨意的心態(tài)，使他們在備考復(fù)習(xí)和進行考試時稍不如意就會輕易地選擇退出。
　　每年研究生入學(xué)考試時都會有很多考生缺考，像2005年北京市的研究生入學(xué)考試就有18%的考生缺考。在這些缺考的考生里，就有一些考生是因為承受不了考研復(fù)習(xí)的種種之苦而選擇了放棄復(fù)習(xí)或考試。
　　3． 計劃算什么，跟著感覺走
　　不少應(yīng)屆畢業(yè)生雖然也加入了考研大軍，但實際上早已厭煩了在學(xué)校的讀書生活，只是想通過考研搶占一個有利的制高點，在未來的職業(yè)競技場上一展身手；還有的應(yīng)屆畢業(yè)生正好相反，很愿意進一步深造，只不過是對要在國內(nèi)讀研還是要出國留學(xué)一直猶豫不定；而對于一些在職的考生而言，他們原本擁有自己的職業(yè)空間，考取研究生只不過是為了鍍鍍金。在諸如此類的考研心態(tài)、目的的左右下，這些考生都具有一個共同特點，那就是對考研沒有緊迫感，也沒有求勝、必勝的信心，他們即使已經(jīng)開始備考復(fù)習(xí)了，但對于到了10月份是否報名考研、報名后是否最終走進考場、開始參加考試后能否堅持下來，也都是心存變數(shù)、猶豫不決。如此的徘徊不定，再好的復(fù)習(xí)計劃對他們也很難發(fā)生效力。因為他們根本踏不下心來復(fù)習(xí)，稍有風(fēng)吹草動就可能推遲、改變甚至取消原定的復(fù)習(xí)計劃。真是計劃趕不上心情的變化！
　　4． 工作太辛苦，計劃也無奈
　　對于在職考研的人來說，考研最大的障礙是在復(fù)習(xí)期間還要承受繁重的工作壓力。這些繁重、瑣碎的工作一方面占用了考生大量的復(fù)習(xí)時間，使考生不能從容地進行復(fù)習(xí)；另一方面也消耗了考生們大量的精力和體力，令他們不能以最佳的狀態(tài)來高效地備考研究生入學(xué)考試。特別是臨近年底，正是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，可同時也是各單位最忙碌的時候，身處其境的考生此刻也已達到了自己身心能力和狀態(tài)的極限。這樣，有的考生為了工作不受影響就改變或者暫時終止甚至最終放棄了原來的復(fù)習(xí)安排。也有的考生想通過請假或者辭職的方式來爭取復(fù)習(xí)的時間。但是這個過程往往進行得不那么順利，甚至有些殘酷。于是考生出于全局的考慮就只能暫時犧牲自己個人的理想、志愿。也許考生當(dāng)初在制定復(fù)習(xí)計劃的時候就已預(yù)料到了日后放棄的結(jié)局，既然如此，那么這個計劃恐怕怎么制定都無法回天了！
　　5． 求職不容易，計劃“讓一讓”
　　隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多，畢業(yè)生的求職壓力越來越大，因此，畢業(yè)生們對每個求職機會都看得很重，一般是不會輕易放棄的。這樣，很多考生就會被迫把自己精力的重心轉(zhuǎn)向求職活動。每年早在10月份左右，各種面向在校大學(xué)生的招聘會、推介會就接踵而來，而此時考研的報名工作也開始了，并且考生們的復(fù)習(xí)工作也逐漸達到了白熱化。這時考生的心情是非常復(fù)雜、焦慮和矛盾的，只恨自己分身無數(shù)。然而經(jīng)過再三考慮權(quán)衡之后，部分考生還是會把手頭上的復(fù)習(xí)工作暫時放一放，先緊著參加招聘會。不過這一去至少得耗上大半天（屆時畢業(yè)生除了要不斷地與諸多的用人單位口干舌燥地進行周旋，還要面對著會場周圍擁堵的交通、會場內(nèi)人頭攢動時的舉步維艱……），一、兩次還無妨但這樣折騰幾回，考生原定的復(fù)習(xí)計劃基本上就被全打亂了。
　　6． 計劃太好也害人
　　有的考生在制定復(fù)習(xí)計劃時很下功夫，所制定的計劃也非常好，甚至近乎完美。對于這樣的計劃，考生自然珍惜，更會不遺余力、忠實地進行貫徹執(zhí)行。然而，世事無常，再好的計劃也會有紕漏：要么沒算到，要么沒算準(zhǔn)。比如考生需要外出實習(xí)，參加極其重要的活動，抑或身體不適亟待休養(yǎng)等。在這些情況下，繼續(xù)執(zhí)行原定計劃往往是不明智、不可能、甚至是不必要的。考生本應(yīng)需要對復(fù)習(xí)計劃作臨時或長久的靈活調(diào)整，然而有的考生過于迷信這份完美計劃的“完美”，也適應(yīng)了原定計劃的進度安排與作息時間，甚至嘗到了執(zhí)行原定計劃的甜頭，因此他們也就不愿意輕易改動原定計劃。實際上，考生此時是被“既定方針”的條條框框束縛了發(fā)展的思維；是把人與計劃之間的服務(wù)關(guān)系與角色弄顛倒了；套用哲學(xué)的一句話，也是“忽視了自己的主觀能動作用”。
　　

[ 本帖最后由 ☆fly_high☆ 于 2007-4-11 20:43 編輯 ]