六級高分學員經(jīng)驗分享

liko

六級高分學員經(jīng)驗分享
作者：趙英吉 來源：新東方
趙英吉，北京新東方學校六級班學員，英語六級96.5分，北京新東方學校2005年高分頒獎大會六級一等獎獲得者。
一年一度的大學英語四、六級考試又要來臨了，距離考過四、六級已經(jīng)有兩年的時間，我是2003年暑假參加新東方大學英語六級考試的培訓班，2003年8月15日在新東方學習期間獲知自己英語四級考試的成績是95.5分，這一年的年底，我參加了大學英語六級考試，成績是96.5分，在這里我愿意把自己在新東方的學習經(jīng)歷和過級體會和大家分享，希望對即將參加四、六級考試的同學有所幫助。

我不否認，學習英語是枯燥的，尤其是在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，沒有什么捷徑可走。我覺得學習英語首先要強化英語學習的重要性，為了在大學期間努力學好英語，我給自己找了以下幾條理由：第一，畢業(yè)要努力考研，英語上不去，要功虧一簣；第二，努力爭取拿到獎學金，師兄師姐說大一大二很多人拿不到獎學金就是因為英語成績不過關；第三，英語四六級證書在某種程度上也成為了就業(yè)的“敲門磚”。現(xiàn)在想來，當時的想法的確幫助我一直堅持學習英語，但是也真夠功利性了，這里我建議大家聽一下新東方教育在線古典老師的課程“古典新法”，古老師在課程開始對于我們?yōu)槭裁匆獙W習英語有個詳盡的講解，我覺得對學習英語卻又對動機認識不夠的同學很有幫助。

我學習英語六級的地方是新東方在西山農(nóng)場的一個校區(qū)，離市區(qū)很遠，我記得一個天津的同學說從天津走高速公路到北京一個多小時，從新東方總部到西山農(nóng)場要兩個小時。西山農(nóng)場的環(huán)境是很好的，可能是因為小時候在部隊長大的關系，我覺得西山農(nóng)場的氣息就像小時候生活過的部隊大院。雖然六個人同居一室真有點擠，但是新東方老師的精彩絕對值得擠這十二天。

一．詞匯

言歸正傳，詞匯算是我在四六級考試中的強項了，因為我認真地學習了浙江大學版《新編大學英語》，所以詞匯的底子挺強，我覺得這本教材認真對待真是受益無窮，我在學習者本教材時重點記憶了其中的四六級詞匯和重點句型。我堅持詞匯的學習應該是用眼睛學加用耳朵學。所以選擇詞匯書的時候，第一是看對于一個單詞的釋義是否窮盡；第二是看例句的質量好壞，有無對真題考點的剖析；第三，是有沒有配套的磁帶，聽背結合提高記憶的效率。當時我選擇的詞匯書是新東方學校的《大學英語六級考試速聽速記》，這本書在大學生中有良好的口碑，它配有5盤磁帶（四級是6盤），是極少數(shù)將單詞例句也朗讀出來的詞匯書，書中選錄的句子很有實用性，不少在作文中用的到。

背單詞的時候，第一輪我先把這本詞匯書瀏覽了一遍，把其中的單詞話分為黑、白和灰三個等級。白色單詞是已經(jīng)熟練掌握了的，一些初級的簡單的詞匯，這些詞匯已經(jīng)不需要過多的花費時間。黑色詞匯是生詞，是許要花費大精力記憶的詞匯，可以采用讀、寫、拼、變形、拆分等等方法強化記憶，為了避免學習的枯燥可以選擇一些激活記憶的有效方法，比如：bias (by us 在我們這邊，“偏愛”的意思)；assess (區(qū)分ass 和ess 還真是個難事，需要好好的“評估”) ;dilemma(想抵賴嗎？真是“進退維谷”)。注意記憶的時候一定要窮盡所有的釋義，免得為日后的學習埋下“地雷”。所謂的“地雷”就是我要說的灰色單詞了。這些但此乍看很簡單，可是對它們的掌握經(jīng)常讓我們掉以輕心。比如spring 大家都只到有春天、泉水的意思，可是一般不知道跳躍、彈簧的意思；Start除了開始，還有吃驚的意思；lean除了依靠，還有瘦豬肉的意思。這些小詞往往是考試中的陷阱。有些詞匯還不能憑想象猜測其意思，要勤動手。比如初中我第一次遇到headline（頭版頭條）我認為一定是腦電波的意思，green eyes（嫉妒）曾經(jīng)被我翻譯成“青光眼”。

第二輪，我把單詞進行了系統(tǒng)的歸類。1進行了同義詞的匯總。比如：表示笑得單詞（giggle grin mock ），表示看得單詞(sheer stare peek glance glimpse)2一些特定場所使用的單詞（圖書館，會議，婚禮等等）3歸納衍生詞 chill-chilly celebrate-celebrated-celebration create-creation-creative 等。

第三輪是訓練階段，我非常贊同新東方的真題訓練法，金威老師的詞匯講解的非常細致，我覺得他在詞匯上的擴充給了我很大幫助，一些小詞比如get make have平時不太注意，詞組多，意思接近，他都用形象的例句幫助我們記憶，對于考試重點單詞的解釋也十分到位，起到了很好的強化作用。值得一提的是，最近我看到了俞敏洪老師編著的《大學英語六級詞匯詞根+連想記憶法》這本書，它與俞老師那本著名的GRE紅寶書編排方法類似，運用詞根詞綴的辦法記憶單詞，我相信會對詞匯的記憶有很大幫助。

二．聽力

聽力一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，不過在六級考試中，我的聽力拿了滿分。我很感謝新東方的趙海燕老師，她的講解真的很系統(tǒng)，使我不再茫然的做聽力模擬題，只重結果，不重分析。老師首先分析了我們在聽力過程中遇到的障礙（語音 詞匯 詞組句型 思維方式和一些小詞短語）她當時舉了beat這個單詞的短語beat around the bush(拐彎抹角)，我的記憶十分深刻。

課堂上，她總結了一些有用的做題方法（主句做題法，用限定詞定位，舉例和隱語處出題等），四種聽力題的基本意識（信號詞、語法、語氣語調、文化常識），小對話題型，passage題型，compound dictation題型的應對，最后總結了各種場景碰到的常用詞匯（這個為我在詞匯學習中總結的詞匯做了有力的擴充）和 習語。可以說，聽力這部分，我的筆記記得最詳細，吸取的的知識最多，在這里很難一一列舉，如果說詞匯的學習我有自己的一套，我的六級聽力復習是一步一步按著新東方的方法走過來的，事實證明我的選擇是正確的。

三．閱讀

無論哪種考試，閱讀都是重中之重。在有了語法和詞匯的良好基礎之后，閱讀并不是難以解決的難題。六級閱讀的要求是35分鐘，四篇文章。我首先選擇了某兩年的真題作了個實驗：1把時間控制在35分鐘之內，不考慮結果，將題做完為主2不計時間，給自己充分琢磨題意的空間，以考慮清楚為主。實驗表明如果前者正確率與后者沒有顯著差別，那么時間基本不是障礙。如果反之，那么應該強化自己的做題速度，做題技巧，詞匯語法的熟練程度。做閱讀理解的時候，要有良好的心理一不要急躁，二不要自責和抱怨。張國帥老師講解了不少解答閱讀理解題的方法，比如抓中心思想，上下文猜測生詞等等，熟練掌握，多加練習，熟能生巧的確行之有效，這里不再一一贅述，閱讀能力的培養(yǎng)是一個相對長期的過程，不能急于求成、半途而廢，持之以恒才會取得最后的成功。

四．寫作

我覺得四六級考試的寫作部分，是能體現(xiàn)出“突擊”的效果的，很多同學都發(fā)現(xiàn)背誦一寫句型，用到作文里，拿個及格分不成問題。可是，如果作文想拿高分，為其他部分減輕一點壓力就非易事了。我平時準備了一個本子，專門記下閱讀到的文章中的好的單詞、詞組和句型，自己取一些標題如：單詞記事本，習語集錦，句型集中營等等，分門別類，查閱方便。市面上的很多寫作參考書將四六級作文劃分類型進行分析，我認為單純的拿書背誦還不夠。我在圖書館里找到這方面的寫作書，把每種作文類型好的句子集中在一塊兒（類似句型只保留兩句，減輕記憶負擔），然后挑選一個題目進行模擬練習，在練習中有意識的用到自己總結的句子，會發(fā)現(xiàn)，對句子的掌握會深刻很多，也不會出現(xiàn)，背了不少卻用不上得情況。

以上這些是我在四六級考試中的一些體會，希望能夠多少幫到大家，非常感謝新東方的老師們帶給了我學習英語的熱情，教會了我不少學習的技巧，讓我對考試不畏懼，取得了好的成績，最后祝愿大家成功通過考試！

csdsq

謝謝了！

很不錯呀！
呵呵

liko

我k～

我在干嗎？

自己都沒過。。。

csdsq

誤人子弟！

周潤發(fā)

有些經(jīng)驗是靠悟性的.

黑禮服

阿呆

猴哥不是英語很好嗎，我還想請教學習心得呢

メ阿 超の

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謝謝

still124

wzk6_3_8

六級是要過，不過沒必要整很高分啊，個人覺得弄點實在的知識更好,學好口語等。
我實驗室有好幾個六級90+的，不過又怎樣？