指導：如何把握考研政治客觀性試題命題規(guī)律

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根據(jù)對歷年政治考研(論壇) 試題的分析，可以總結(jié)出一些規(guī)律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在最初的備考過程中，弄清主次，把握重點，搞準復習方向，摸準最有可能考查的熱點，避免盲目性，減少復習量，起到事半功倍的作用。

(一) 密切注意社會熱點，并與所學知識相聯(lián)系
研究生(論壇) 入學考試將政治作為一門學科來考，其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關(guān)心時事，尤其國家大的方針政策和國內(nèi)外的時事熱點，另外一個目的就是考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。

這兩個考查目標是緊密聯(lián)系的。因此，在每年的考研政治試卷中，盡管大綱規(guī)定形式與政策只有10分，其實，除客觀性的試題以外，大的主觀性試題的出現(xiàn)都與當年國內(nèi)外的大事件、社會熱點、黨中央代表大會或其他大的會議提出的重大方針、政策有關(guān)。

如2007年第14題《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會重大問題的決定》中關(guān)于社會和諧中國特色社會主義的本質(zhì)屬性的判斷，15題胡錦濤在學習《江澤民文選》報告會上的講話，第16題中俄兩國互為“國家年”活動是兩國最高領(lǐng)導人做出的一項重大政治決定，這些社會熱點問題和黨的大政方針是現(xiàn)象，怎樣看待、分析這些問題才是重點和本質(zhì)，而其依據(jù)就在馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想中。

這些知識點主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。有經(jīng)驗的考生在閱讀了比較正規(guī)的考研輔導中心集合考研輔導和命題研究名家編著的《形勢與政策》之后，就能敏銳而準確的抓住當年的考點。這就要求考生在考前復習階段一定要關(guān)注社會熱點、國內(nèi)外時事、黨的大政方針，按圖索驥，把握準考點。

（二）注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話語

教材、輔導資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話語或者名家大師的經(jīng)典話語，往往是命題的材料，一般的題型是要求考生寫出對該段話的理解，并用相關(guān)原理進行評析。

這是歷年試題中最容易出現(xiàn)的一種形式，如2007年的第38題（Ⅱ）胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的部分講話（《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》）內(nèi)容，2006年的第36題中，建國初期朱德在全國工會工作會議上的講話：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們在經(jīng)濟上還沒有獲得完全解放，他們還受著資本家剝削，這種剝削在新民主主義時期只能夠受到限制，而不能夠消滅”；

而要“切實維護和實現(xiàn)社會公平和正義”，其中一項重要內(nèi)容就是“進一步完善社會保障體系，逐步擴大社會保障的覆蓋面，切實保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖”；

2005年第34題中對理解“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮�。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。”和“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪”的理解等，都屬于此列。希望考生在平時的復習中對這些明顯帶有傾向性觀點的言論和例證充分重視。

（三）注重對跨章節(jié)、跨學科的知識的考查

歷年考研政治試題中，對跨章節(jié)、跨學科的知識的考查，以監(jiān)測考生綜合能力的試題往往占有很大的分量，尤其最后一道大題——綜合性試題，就是考查考生對知識的活學活用能力。大致來講，馬克思主義哲學原理和毛澤東思想概論兩門學科結(jié)合黨的歷史出大題的可能性最大，馬克思主義政治經(jīng)濟學同鄧小平理論的相關(guān)知識相結(jié)合，出大的綜合性試題的概率比較高，另外，鄧小平理論、“三個代表”重要思想與國際時事相結(jié)合出綜合性試題的可能性也最大。

考生在復習備考時，一定要突破章節(jié)和學科的界限，注意從知識的完整性、相關(guān)性等方面去準備。典型的真題如2007年第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，第38題（Ⅱ）不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義。

所以考生在復習時，不要機械地、死板地、孤立地以復習好各個知識點為終極目的，而應該把各學科、各章節(jié)、各知識點聯(lián)系起來系統(tǒng)復習。


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