如果度過2010考研備考的第一個(gè)迷茫期

haitian

隨著新學(xué)期的開始，基本上所有打算考研的考生都進(jìn)入了考研的復(fù)習(xí)備考階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)基本屬于自主學(xué)習(xí)階段，沒有人給你輔導(dǎo)，出現(xiàn)問題以后也沒有人幫你解答，經(jīng)過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)很多考生會(huì)出現(xiàn)考研準(zhǔn)備以來的第一個(gè)迷茫期，這個(gè)迷茫期如果不能很好的解決會(huì)對(duì)整個(gè)考研進(jìn)程產(chǎn)生非常不利的影響。 　　對(duì)此，文都教育為廣大正處于考研初始階段的考生提供如下建議：
　　一、制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
　　對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，計(jì)劃要解決的問題也就是在什么時(shí)間要解決什么問題，也就是說明白在某個(gè)時(shí)間應(yīng)該做什么事情就可以了。但是從科學(xué)的角度來看這樣是不行的，一個(gè)完整的計(jì)劃不僅要解決什么時(shí)間做什么事情，還包括要采用什么方法來做，要做到什么樣的結(jié)果。
　　實(shí)際上一個(gè)合理的計(jì)劃最重要的是用什么方法做、達(dá)到什么效果，這兩點(diǎn)做到才能解決我們計(jì)劃的操作障礙。也只能通過這樣我們的計(jì)劃才會(huì)按照我們預(yù)期的目的而進(jìn)行。
　　二、疑難問題收集
　　因?yàn)椋�考試是有一定的范圍的。知識(shí)總量的有限性決定了考試問題的有限性，我們現(xiàn)在要盡可能多的收集本階段學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)問題。疑難問題搜集的越多越好，對(duì)搜集到的問題進(jìn)行整理，整理好以后找專業(yè)人員幫自己一個(gè)個(gè)解決，這些問題的解決對(duì)于考試來講能夠起到迅速提高的作用。
　　疑難問題搜集的渠道有以下幾種：1、身邊考研人常見的問題　2、經(jīng)典例題的邏輯分析3、查找網(wǎng)絡(luò)論壇上的答疑問題 4、關(guān)注考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)分析。
　　　三、利用先進(jìn)的測評(píng)工具自我測試
　　確定好復(fù)習(xí)的階段范圍以后，把考研歷年的真題關(guān)于這些知識(shí)點(diǎn)的搜集到一起，一一研究，在結(jié)合復(fù)習(xí)的具體知識(shí)找到之間的聯(lián)系，看清出題人是怎么樣來命題的，運(yùn)用的是什么命題思路。
　　這個(gè)階段，可以選擇一些比較權(quán)威的老師主編的題集，進(jìn)行自我測試，看看自己還有什么方面的不足。與此同時(shí)，目前，不少考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推出了全新的復(fù)習(xí)備考方式，考生也不妨參考一下。
　　比如網(wǎng)上在線測評(píng)，這樣測試的內(nèi)容涵蓋考研基本的知識(shí)點(diǎn)掌握、考研公共課模擬題的現(xiàn)場模擬、應(yīng)試心理狀態(tài)、考生試題總分評(píng)估以及整體排名，與全國其他同時(shí)參加此項(xiàng)測評(píng)的考生的分?jǐn)?shù)差距等多項(xiàng)綜合指標(biāo)。從而能讓考生知己知彼，在考前的各個(gè)不同階段實(shí)時(shí)精準(zhǔn)的了解自己在各個(gè)學(xué)科上的真正實(shí)力和競爭態(tài)勢，進(jìn)而能實(shí)時(shí)調(diào)整自身復(fù)習(xí)計(jì)劃與應(yīng)試策略，高效合理的配置學(xué)習(xí)時(shí)間，最終取得考研的勝利。

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