教育領(lǐng)導(dǎo)力故事——考研風(fēng)波

黑禮服

某學(xué)校的青年教師要考研究生，但是，鑒于本學(xué)校以往考研的教師的悲慘遭，于是只能偷偷摸摸的準(zhǔn)備，好像考研是一項(xiàng)見(jiàn)不得人的事情。曾經(jīng)有本校的一個(gè)老師考研究生，也是偷偷摸摸的歷盡千難萬(wàn)苦，沖過(guò)了道道封鎖，主要的封鎖線如下：
1.         復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)候不能聲張，否則被校長(zhǎng)主任們知道，就會(huì)得到工作不努力、不認(rèn)真負(fù)責(zé)的定論，當(dāng)然，以后會(huì)有很多意想不到的情況了。
2.         報(bào)名的時(shí)候要偷偷的進(jìn)行。那時(shí)候考研還要開(kāi)單位證明呢，必須絞盡腦汁、發(fā)動(dòng)關(guān)系，到其他的單位開(kāi)一個(gè)假的單位證明。本學(xué)校你是別想開(kāi)出任何證明來(lái)。不過(guò)值得慶幸的是，這位青年教師的這個(gè)封鎖線現(xiàn)在不存在了，因?yàn)閺那皟赡觊_(kāi)始這條被英明的考試組織部門取消了。
3.         考試去的時(shí)候要精心組織，因?yàn)閷W(xué)校里面周六周日是要補(bǔ)課的，必須找其他的老師精心組織調(diào)換一下課，更不能走漏半點(diǎn)風(fēng)聲。這時(shí)候的確感到當(dāng)初地下黨組織的工作危險(xiǎn)性了。
4.         考試分?jǐn)?shù)出來(lái)之后要更加謹(jǐn)慎，因?yàn)橄旅婢鸵�面臨復(fù)試了，在復(fù)試前要守口如瓶，不能因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)高就得意忘形了。
5.         復(fù)試比前面的考試還難，因?yàn)樗�考的學(xué)校比較遠(yuǎn)，來(lái)去要3天時(shí)間，并且，復(fù)試的學(xué)校不是周六周日，也不是其他假期，必須是正常工作時(shí)間，這就要非常巧妙的安排了。那個(gè)老師當(dāng)時(shí)采用的辦法是從醫(yī)院開(kāi)出了病假，當(dāng)然走后門了。并且出行的時(shí)候是先到醫(yī)院，再到火車站的。可謂費(fèi)盡心機(jī)。
6.         前面一切順利，最后得到了錄取通知書。但是，最后一關(guān)的確是難上加難，那與上青天了，要提出檔案關(guān)系。這時(shí)不和學(xué)校研究（實(shí)際是和校長(zhǎng)煙酒）是不行的了，于是開(kāi)始研究（煙酒）了，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，最后那個(gè)老師實(shí)在沒(méi)有別的辦法了，采用之一最聰明的戰(zhàn)術(shù)：校長(zhǎng)走到哪里就跟到那里，目的就是要檔案。校長(zhǎng)也能夠沉住氣，就是不給。并且?guī)滋觳坏綄W(xué)校來(lái)。但是時(shí)間不等人呀，眼看過(guò)了開(kāi)學(xué)日期，大學(xué)方面已經(jīng)催促了，并且告知，如果到某月某日，檔案還不能發(fā)過(guò)來(lái)，就不能入學(xué)。于是該老師狠下心，加大研究（煙酒）力度。這一來(lái)果然見(jiàn)效，當(dāng)過(guò)了大學(xué)規(guī)定的日期兩個(gè)月之后，校長(zhǎng)終于高抬貴手了，給了那個(gè)老師他的人事關(guān)系檔案。可是，這時(shí)候已經(jīng)過(guò)了大學(xué)規(guī)定的投檔時(shí)間，怎么辦？于是該老師不得不又到大學(xué)去找，后來(lái)大學(xué)方面還真是珍惜人才，允許他入學(xué)，但是，由于檔案問(wèn)題，必須把原來(lái)的統(tǒng)招改為自費(fèi)。
7.         經(jīng)過(guò)上面的艱難奮斗，終于，這個(gè)老師以高出該校該專業(yè)初試、復(fù)試分?jǐn)?shù)，考上了某大學(xué)的自費(fèi)研究生行列。

現(xiàn)在這個(gè)青年教師想起那個(gè)教師的經(jīng)歷都膽戰(zhàn)心驚的。現(xiàn)在自己想考了，是不是也面臨著這樣的過(guò)程呢？硬著頭皮一點(diǎn)一點(diǎn)闖吧。
初試安排的很好，基本沒(méi)有什么動(dòng)靜。
初試之后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，有資格參加復(fù)試。
也是偷偷摸摸的準(zhǔn)備復(fù)試，也是偷偷摸摸的去了，也好偷偷摸摸的回來(lái)了。結(jié)果回到學(xué)校一看，傻眼了，原來(lái)自己教的兩個(gè)班級(jí)已經(jīng)被校長(zhǎng)安排其他老師上課了，去找校長(zhǎng)問(wèn)為什么，校長(zhǎng)回答非常直接，“你不是去上研究生了嗎？”，此青年教師頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，傻眼了。
就這樣，不讓上課，也沒(méi)有辦法，過(guò)了幾天，此青年教師寫了一份悔過(guò)書，遞交給了校長(zhǎng)，并且保證再也不考研究生了，而且還表白了一番要為學(xué)校奉獻(xiàn)的決心等等，對(duì)自己的考研這種天大的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了深刻檢討之后，又過(guò)了幾天，校長(zhǎng)龍顏不怒了，讓此青年教師上課了。

以上故事絕非胡編亂造。

思考：
l         在這個(gè)事件中，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力水平如何？
l         校長(zhǎng)應(yīng)該如何處理青年教師的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展問(wèn)題？
l         “以人為本”如何在校長(zhǎng)工作中體現(xiàn)？

周潤(rùn)發(fā)

作為校長(zhǎng)肯定要站在維護(hù)學(xué)校利益的角度考慮問(wèn)題了.

阿呆

就看校長(zhǎng)是鼠目寸光還是眼光深遠(yuǎn)了

小貓

做校長(zhǎng)似乎比做學(xué)生難

阿呆

國(guó)務(wù)院總理似乎比村長(zhǎng)難