海文的關(guān)懷助我更上一層樓

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海文的關(guān)懷助我更上一層樓
學(xué)習(xí)方法是從書本上、網(wǎng)絡(luò)上都能夠?qū)W到的，雖然可能不夠系統(tǒng)不夠完善，但是略拾一二是可以的；但是情誼、關(guān)懷以及與人溝通表達(dá)的方式，卻不是哪里都能學(xué)，哪里都會教的。在海文鉆石卡的學(xué)習(xí)中，不僅是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還包括如何與人溝通、表達(dá)自己的種種交往能力，我都獲得了許多。前者是意料之內(nèi)的，而后者卻是我未曾預(yù)想到的。
我是一個內(nèi)向又不自信的人。當(dāng)我第一次踏進(jìn)海文的時候，面對咨詢師我有些退怯，因?yàn)樗麄兣c我的年齡相差并不大，但是無論從積極向上的態(tài)度，與人溝通的方式、還是他們所表現(xiàn)的專業(yè)、敬業(yè)和專注，都是在我身上鮮見的，這讓我自卑。帶著自卑，又帶著向往，我猶豫再三，駐足不前。很快，兩個月過去了，直到到了五月份，當(dāng)我看著選擇考研的其他朋友復(fù)習(xí)日程都開始做第一階段小結(jié)的時候，我知道，如果再不開始復(fù)習(xí)，我將與這一屆的考研無緣。于是我報了海文的鉆石卡。
老師詳細(xì)地詢問了我的情況，并且征詢我的意見，在此情況下給我制定了一份周全的學(xué)習(xí)計劃，每一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容都被訂立在表單上。雖然我內(nèi)心還是有懷疑，懷疑已經(jīng)比別人晚了兩個月，甚至更長時間的我，究竟能不能夠后來居上。但是在老師們的鼓勵下，在咨詢師大姐姐一般的關(guān)懷下，我漸漸放下了心中的包袱，開始專注于復(fù)習(xí)。從開始時，只是被動地讓老師們打電話，詢問我的狀態(tài)，主動提出問題幫我解答，到我能夠自己找出問題詢問老師；從每一次怯怯的交流，到能夠大膽說出自己的想法……我走出了與人交往的瓶頸。海文老師孜孜不倦地給我知識，也給我與人交流的機(jī)會、探討的機(jī)會、大聲說出自己的機(jī)會。
初試成績已經(jīng)下來了，我的成績很理想。并且，面對將與老師面對面溝通的復(fù)試，我心里也有了自信。因?yàn)楝F(xiàn)在，我常常與海文的老師互動，在與老師交流的情況中，我已經(jīng)不會再感到不自然或者僵硬感，在交流中，我感受到了快樂。