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重慶醫(yī)科大學(xué)論壇

標題: 實習(xí)與學(xué)習(xí)，誰擋了誰的道？【附簡歷模板下載地址】 [打印本頁]

作者: zxcvb 時間: 2007-5-15 13:59
標題: 實習(xí)與學(xué)習(xí)，誰擋了誰的道？【附簡歷模板下載地址】
作者：工作狂（http://www.gongzuokuang.com/）HiAll（http://www.hiall.com.cn/bbs）

剛剛過了找工作“金三銀四”的黃金季節(jié)，步入五月，眼看著離畢業(yè)的日子越來
越近了，大學(xué)校園里的各家國內(nèi)外知名企業(yè)的宣講會、校園招聘會已全面展開，而伴
隨著一場接著一場宣講會、招聘會而去的還有一批接著一批臨近畢業(yè)的大學(xué)生。

校園里每天的課程依舊，但來上課的學(xué)生卻是“寥若晨星”，許多大四學(xué)生忙于
實習(xí)或找工作而放棄了最后的課程。在上海的某所大學(xué)校園的BBS上，竟然出現(xiàn)了雇人
代自己去聽課的帖子，而稍做調(diào)查便會發(fā)現(xiàn)，代人去聽課的現(xiàn)象在許多大學(xué)校園里已
經(jīng)屢見不鮮，部分大學(xué)生對此并無異議，并表示如果自己遇到實習(xí)與上課沖突的情況，
也很可能會考慮找人代聽課。

眼看著大學(xué)生活的主旋律——“學(xué)習(xí)”被“實習(xí)”取而代之，許多老師也是無可
奈何，是抓緊時間找工作實習(xí)還是規(guī)規(guī)矩矩的上課學(xué)習(xí)這樣一道難題擺在了大學(xué)生眼
前。

毋庸置疑，隨著就業(yè)壓力的增加，在“就業(yè)恐慌”的驅(qū)使下，許多大學(xué)生已經(jīng)把
找工作的日程提前到了大四階段，因此學(xué)生們選擇了在上學(xué)期間到企業(yè)實習(xí)，這樣不
僅能夠盡量展示自己的才能，為將來的工作鋪平道路，而且可以獲得很多異于書本知
識的實踐經(jīng)驗，以便于畢業(yè)后快速適應(yīng)崗位，獨當一面。

而與此同時，學(xué)生的另一個選擇則是在學(xué)校認真學(xué)習(xí)最后的課程，或?qū)懏厴I(yè)論文、
進行畢業(yè)設(shè)計。原因在于學(xué)校教學(xué)課程中有明確規(guī)定，這是學(xué)生順利拿到畢業(yè)證書和
學(xué)位證書的最后一關(guān)，是對整個大學(xué)學(xué)習(xí)效果的最終檢驗，理應(yīng)認真完成，一些同學(xué)
也十分珍惜一生中最后這一段在學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴時間。

然而，令人無奈的是，通常情況下，這兩個選擇不能兼顧。大企業(yè)的實習(xí)機會確
實誘人，很多要求學(xué)生抽出一周中的幾個全天來實習(xí)，有的甚至要學(xué)生幾個月“脫產(chǎn)”
來專心實習(xí)，然而即使這些企業(yè)的要求過于苛刻，為了爭奪寶貴的工作機會，還是有
越來越多的學(xué)生對此“趨之若鶩”。這導(dǎo)致許多大四學(xué)生不僅為此“翹課”，甚至連
畢業(yè)論文的交稿時間也要一拖再拖。

就讀于湖南某高校的大四學(xué)生陳某已經(jīng)與北京市一家效益待遇都不錯的公司簽了
三方協(xié)議，不過單位要求先過來幫忙一段時間，于是陳某不得不從湖南趕來北京實習(xí)。
雖然工作已經(jīng)定了，而且單位很好，可現(xiàn)在的陳某還是郁郁不樂，滿腹心事。“最后
半年的校園時光就這樣被剝奪了，本來還想好好利用這半年的時間多讀些書、多聽些
課，寫好論文，可是都已經(jīng)簽約了，能不給單位留個好印象嗎？這樣的話我的畢業(yè)論
文也沒有時間寫，也只能‘東貼西補’草草了事了”。

想必目前許多大四的學(xué)生都曾經(jīng)面對過或正在面臨著與陳某相同境遇，而目前
“就業(yè)”對“學(xué)業(yè)”的挑戰(zhàn)已經(jīng)不僅僅是針對大四學(xué)生而言了。許多知名企業(yè)憑借其
雄厚的優(yōu)勢和無法低檔的吸引力，在高校中低年級學(xué)生的范圍內(nèi)物色人選，通過與招
聘一樣嚴格的流程招募實習(xí)生，以便對低年級學(xué)生進行長期的考察，圈定人才。這使
得許多低年級學(xué)生在去實習(xí)還是去上課的問題上也犯了難。

越來越多的大學(xué)生處于實習(xí)與學(xué)習(xí)的兩難境地，他們應(yīng)該如何選擇呢？我們只能
說，在如今不斷攀升的就業(yè)壓力以及現(xiàn)階段我國的教育體制與市場機制下，這樣的兩
難狀況是無法一時得到扭轉(zhuǎn)的，但是的確可以通過努力使之得到改善。

對于大四的學(xué)生而言，實習(xí)找工作是即將面臨的最重要任務(wù)，那么好的實習(xí)機會
當然不能輕易放過，但如果能夠合理安排時間，是可以緩解實習(xí)與學(xué)習(xí)之間的矛盾的。
一般高校都是采用學(xué)分制教學(xué)，大四學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己一周的實習(xí)時間安排選修課程，
把課程安排在不需實習(xí)的那幾天。如果是必修課，那么可以同單位協(xié)調(diào)，將自己的實
習(xí)安排在沒有必修課或者必修課最少的那幾天。如果以上方法都無法有效緩解兩者的
沖突，那么學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況來權(quán)衡輕重，更看重實習(xí)的學(xué)生，應(yīng)該主動
找到該門課程的授課教師進行溝通，相信通情理的教師是能夠給予理解的，學(xué)生還應(yīng)
利用空閑的時間去彌補落后的課程，以免影響到畢業(yè)成績。

而與此相比，低年級的學(xué)生更應(yīng)該把重點放在學(xué)習(xí)上，除非已經(jīng)下定決心不在乎
成績，只想一心找到一份工作，否則大二、大三的學(xué)生應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)理論知識，
畢竟任何學(xué)科都是需要最前沿的理論作支撐的。此時，學(xué)生可以盡量將大四的學(xué)分提
前在大三結(jié)束前修滿，這樣一來，可以為大四的實習(xí)騰出較富余的時間。然而，不是
說低年級的學(xué)生不能參加實習(xí)，學(xué)生可以盡量尋找暑期實習(xí)的機會，例如IBM公司暑期
的“青出于藍”計劃，通用公司的“創(chuàng)想未來潛能無限”計劃等等很多大企業(yè)都會設(shè)
置暑期的實習(xí)生項目。

高校作為大學(xué)生補充理論知識的基地，在面對的這場挑戰(zhàn)中不應(yīng)處于被動地位。
學(xué)生可以建議學(xué)校在課程的設(shè)置方面做些適當?shù)恼{(diào)整，例如采用學(xué)分制教學(xué)，盡量在
大四安排選修課，并且主要集中在大四的上半學(xué)期，必修課則安排在大四之前。如果
情況允許，也可以設(shè)置周末的課程讓實習(xí)學(xué)生能夠彈性的安排時間。

面對逐年上升的畢業(yè)生人數(shù)，與攀升的數(shù)字相伴而生的，是高校畢業(yè)生潮水般涌
入就業(yè)市場的景象，大學(xué)生群體已經(jīng)切身感受到一種“就業(yè)恐慌”。對此，學(xué)生們最
需要的是給自己一個準確的定位，選擇適合自身專業(yè)特點和發(fā)展前途的崗位。我們社
會的企業(yè)、高校應(yīng)該共同采取一些行動緩解這種“就業(yè)恐慌”，同時幫助學(xué)生有效實
現(xiàn)實習(xí)崗位與就業(yè)目標的一致，在理論學(xué)習(xí)和實踐之間找到適當?shù)钠胶恻c。

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實習(xí)全攻略
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