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重慶醫(yī)科大學(xué)論壇

標(biāo)題: 熱議大學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師形象 [打印本頁(yè)]

作者: 曲發(fā)周 時(shí)間: 2007-3-23 15:20
標(biāo)題: 熱議大學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師形象
我們對(duì)教師這個(gè)歷史悠久的職業(yè)有著各種各樣的稱(chēng)呼：老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)；先生——最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng)；人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱(chēng)謂；園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)；慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)；春蠶——最純摯的稱(chēng)謂；蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂；孺子牛——最具中國(guó)特色的喻稱(chēng)；春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)；人梯——最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)。其實(shí)，在每個(gè)人的眼里，優(yōu)秀教師的定義都不盡相同。在這里，侃侃征文獲獎(jiǎng)學(xué)子心目中的教師形象。
學(xué)子一：現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)教師所扮演的角色較以前更加多元化。正是角色的多元，造就了大學(xué)教師形象的多重。以下是高校教師形象的幾點(diǎn)概括：
一大學(xué)教師有正確的教育觀念。
二大學(xué)教師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德，能對(duì)教學(xué)和學(xué)生傾注熱情。
三大學(xué)教師自身能掌握若干有效的教學(xué)技術(shù)。
四大學(xué)教師能夠重新認(rèn)識(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的溝通交流。
學(xué)子二：博學(xué)、審問(wèn)、篤行、明辨、慎思
學(xué)子三：我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有仆仆的風(fēng)塵。
我心目中的老師學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，彬彬有禮。我心目中的老師眼睛不大，但傳給我們的是一種叫作溫馨的人文關(guān)懷，這目光開(kāi)始是凝聚愛(ài)心，然后是催人奮進(jìn)。
我心目中的老師應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁。我心目中的老師嗓音不高，但傳給我們的是一種叫作高尚的人格力量，這聲音開(kāi)始回蕩于我們的腦海，后來(lái)震撼了我們的心靈。我心目中的老師應(yīng)該是學(xué)生的表率，應(yīng)該多于學(xué)生交流，注重學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)造。我心目中的老師有冰霜般的冷峻：錯(cuò)誤時(shí)，他是嚴(yán)肅的教導(dǎo)；放縱時(shí)，他是嚴(yán)正的批評(píng)；懈怠時(shí)，他更是嚴(yán)厲的敦促。我心目中的老師應(yīng)該精湛的教學(xué)藝術(shù)和合理的智能結(jié)構(gòu)，懂得學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，授課時(shí)能以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和邏輯力來(lái)吸引學(xué)生，條理清晰，簡(jiǎn)潔而富有哲理；語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)生動(dòng)幽默；手勢(shì)表情配合恰當(dāng)，趣味昂然；板書(shū)工整，簡(jiǎn)明扼要，善于引導(dǎo)學(xué)生自己去思考和解決問(wèn)題。我心目中的老師也有烈火般的熱情，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，可以見(jiàn)到他矯健的身影；課間休息時(shí)，他會(huì)陪我們漫無(wú)邊際的聊天，上至天文下至地理；聯(lián)歡會(huì)上，他也會(huì)笨拙地參與我們的游戲，并欣然接受懲罰。我心目中的老師應(yīng)該有時(shí)代感，盡可能地給學(xué)生最新的信息和知識(shí)，同時(shí)不斷給自身充電，跟上時(shí)代節(jié)奏。我心目中的老師和魏巍筆下的蔡蕓芝老師同樣可親：孤獨(dú)時(shí)，她會(huì)給你一句問(wèn)候，沮喪時(shí)，她會(huì)給你一聲鼓勵(lì)，傷心時(shí)，她也會(huì)給遞過(guò)一塊手帕。我心目中的老師是良師，他教導(dǎo)我們親近大眾，了解社會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)，從小事做起：用眼睛觀察，用心靈體會(huì)，用雙手勞動(dòng)——先學(xué)會(huì)自理，再學(xué)會(huì)自立。我心目中的老師是益友，他沉穩(wěn)，他睿智，他善解人意，他與我們同甘共苦，共品人生。
學(xué)子四：教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，形象雄糾而不愧
教師——“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勇于追求，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
學(xué)子五：新時(shí)代必然對(duì)教師予以新要求，在我心中，教師應(yīng)當(dāng)是：
自信敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)；融入學(xué)生、為人師表、師德高尚、充滿激情
學(xué)子六：我心中的教師形象，可以概括為“傳之‘四道’，成之‘四大’”。
博學(xué)之道立志之道；修身之道報(bào)國(guó)之道；師者，傳我們以“治國(guó)平天下”之道；師者，傳之“四道”，而成之“四大”也。
我心目中的老師，是遠(yuǎn)大的，因?yàn)樗麄儌魑覀円浴傲⒅尽敝溃?br /> 我心目中的老師，是高大的，因?yàn)樗麄儌魑覀円浴靶奚怼敝溃?br /> 我心目中的老師，是博大的，因?yàn)樗麄儌魑覀円浴安⿲W(xué)”之道；
我心目中的老師，是偉大的，因?yàn)樗麄儌魑覀円浴皥?bào)國(guó)”之道

作者: tinaqi 時(shí)間: 2007-5-22 14:19
你寫(xiě)的太多了，我都沒(méi)耐心看下去了呵呵
記憶中01年入學(xué)的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院有個(gè)叫周維江的英語(yǔ)老師，（好像是這個(gè)名字），覺(jué)得他很有魅力，一是業(yè)務(wù)知識(shí)很熟，二是課堂氣氛很好，和活躍，人很幽默。
還記得他在講臺(tái)上單腿下跪，拿著鑰匙環(huán)問(wèn)我，will you nerry me?

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