2.新老觀點(diǎn)型
A.判斷標(biāo)志:
文章開(kāi)始不久就出現(xiàn)了老觀點(diǎn),例如:
it was traditionally assumed?
it was once / usually believed?
Many ××believed that?
Many ××have argued?
It was frequently assumed that?
It was universally accepted that?
過(guò)去.傳統(tǒng).大家一致公認(rèn)的觀點(diǎn),都是老觀點(diǎn)。
B.TS:陳述新觀點(diǎn)的句子。
C.新觀點(diǎn)特征:
對(duì)同一focus給出不同的解釋。
讀到老觀點(diǎn)的時(shí)候,應(yīng)該停下來(lái)想一想,新觀點(diǎn)可能是什么樣子,從而往下有目的地尋找。
具體作題思維：
下面是我的習(xí)慣。希望網(wǎng)友斧正
1. 第一遍讀文章的時(shí)候,第一段的1-2句要重讀，可能出主題，或是1-2句本身是作者要批駁的標(biāo)把
其后幾段
1)例子,注意考 in order to 題型,答案或前或后,例子的目的要比例子本身重要。如果細(xì)節(jié)題要注意選鄉(xiāng)有變化，出題老師不會(huì)送分給你
2)“:” “--” 同義重復(fù) “；” 相當(dāng)于順接連詞
3)順接連詞:moreover ,furthermore等。
a. 前后作者態(tài)度一致,可以用于旁證作者態(tài)度；
b. 前面如果有不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞或者形容詞,后句還可以作掙扎；
c. 如果全段都沒(méi)有結(jié)構(gòu)連詞,則缺省為順接關(guān)系,段首為主句。
4)讓步語(yǔ)氣:
·讓步之后必有轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折部分一定要讀懂強(qiáng)轉(zhuǎn)折很可能出題；
·如果轉(zhuǎn)折句沒(méi)有讀懂,則回過(guò)頭去看讓步部分,取他的相反即可這樣還是可以讀懂句子。
5)觀點(diǎn).說(shuō)法:
具體內(nèi)容可以快速略去,關(guān)鍵要把握代表人物.作者態(tài)度。作者態(tài)度很重要，很可能出題
二.作者態(tài)度題型
態(tài)度題的做法：
判斷依據(jù)：
1判斷句（系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、自由褒貶詞）前面兩個(gè)好理解，自由褒貶詞一說(shuō)是新東方老師的稱呼，這也是他教的方法。通過(guò)找它對(duì)判斷作者態(tài)度很有作用，但前提是你對(duì)全文的結(jié)構(gòu)邏輯把握的比較好，單純通過(guò)自由褒貶詞的判斷還是不很保險(xiǎn)，但這是一個(gè)思路，考研英語(yǔ)的語(yǔ)言難度不是太大，還是好判斷的
2某些某些名人說(shuō)話引號(hào)中的形容詞或副詞表評(píng)價(jià)（注意我上次改正的帖子，我也貼在這里
所謂名人態(tài)度題分兩種，
1是問(wèn)某人態(tài)度，可能出某人的ATTITUDE NOT INCLUDE。。。？ 2是主題的態(tài)度，借名人來(lái)造勢(shì)
這就出現(xiàn)了
1作者的意見(jiàn)和名人的一致，要注意全文的起承轉(zhuǎn)合，比較明顯的詞FOR EXAMPLE SUCH。。AS 。。SUCH AS。等等很多，自己平常作題時(shí)有意識(shí)記一下，只要知道下面的話是用來(lái)支持觀點(diǎn)的，所以我說(shuō)，例子的的目的要重要于例子本身，這種題容易丟分。
2作者的意見(jiàn)和名人的不一致，有時(shí)名人的話只是給文章好開(kāi)個(gè)頭，批的就是他。這就是觀點(diǎn)對(duì)立式主題文章的類型，在文中的明顯的詞有：IS TEMPTED TO SAY，IT IS PRESUMELY BELIEVEED THAT 。。。等等，平常作題時(shí)有意識(shí)記一下，注意觀點(diǎn)對(duì)立式這里就一定出現(xiàn)了意思的強(qiáng)轉(zhuǎn)折，例如HOWER，BUT ，WHILE，ON THE CONTRARY 等等。而且在闡述作者本身觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)有自由褒貶詞，一定要小心呀
3一些實(shí)義動(dòng)詞表評(píng)價(jià)，尤其在講原理，或研究的文章中：（我舉了一些實(shí)際遠(yuǎn)不止這么多，建議自己總結(jié)一下
a. 負(fù)：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/
misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook
b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine
4） 讓步：前半句是假話；后半句是真正要說(shuō)的，轉(zhuǎn)折：一般大負(fù)小正原則上以大為準(zhǔn)兼顧小的，如果選鄉(xiāng)中只有大的以大為準(zhǔn)。
a. It is true/correct; Of course
b. No doubt; Undoubtedly
c. 助動(dòng)詞do/may/seem/appear
5） 從大不從小原則：從全文來(lái)講，看前面、開(kāi)頭或主題講的是什么評(píng)價(jià)。
2. 做題注意事項(xiàng)：
1） 避免極端選項(xiàng)，太激進(jìn)的選鄉(xiāng)，請(qǐng)注意極端選項(xiàng)排除法只是個(gè)輔助的方法，適用范圍較窄。
2） 混和評(píng)價(jià)的正確選項(xiàng)的表達(dá)方式：
a. …but/and…
如：critical but admiring（大正小負(fù)）
correct but limited correct and incomplete
b. 由修飾詞所限定的評(píng)價(jià)詞：
partially (correct); qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）；
guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暫時(shí)的，嘗試性的）
reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation
2強(qiáng)對(duì)比取非題
①簡(jiǎn)單強(qiáng)對(duì)化
unlike, in contrast to, compared with
②時(shí)間強(qiáng)對(duì)比---時(shí)間可能有變化，比如原文1970S，選項(xiàng)為30 DECADES AGO，等等
3．態(tài)度題
4．主題問(wèn)TITLE題
5，決大多數(shù)細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵看你的敏感度和瞬間記憶，作完主題題再查找也可以。
本人做閱讀兩遍操作
下面說(shuō)說(shuō)我的思維過(guò)程（很多是新東方教的再結(jié)合網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)）：
1第一段詳細(xì)讀,集中最高注意力的讀,每一句都讀（因?yàn)榕袛嗵茁?0%看第一段能做出個(gè)預(yù)測(cè)）.
2 每段首句好好讀,盡可能多的把握其用意,尤其是和文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系,在這樣結(jié)構(gòu)的文章中充當(dāng)什么角色 如果這一段寫的是觀點(diǎn),則一定要讀,不僅要讀,還要思考,思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉(zhuǎn)合。重點(diǎn)要讀讀新觀點(diǎn) 如果這一段是個(gè)研究,試驗(yàn),則明白它的研究對(duì)象, 看到啟程轉(zhuǎn)合,凝神靜看。放慢速度. 如果這一段寫的是觀點(diǎn),則一定要讀,不僅要讀,還要思考,思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉(zhuǎn)合!其中重點(diǎn)讀新觀點(diǎn),舊觀點(diǎn)略! 如果這一段講的是個(gè)具體的內(nèi)容,進(jìn)程,事件,原理...則基本不要讀,知道他講什么就夠了!讀轉(zhuǎn)折詞,這是為了看看是否有意外的觀點(diǎn)!沒(méi)有,則可以做題了! 遇到however ,in fact ,is driven to, purpose of, instead of, not...but..., unlike, contrast. 等等等有指導(dǎo)意義的詞組,要慢讀,并且使勁記住主體詞!
例如涉及到誰(shuí),反對(duì)了什么。全文中for example, for instance等不讀.想一下是針對(duì)誰(shuí)舉的例 子就可以,記住,例子的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比內(nèi)容要重要. 末句之重要!因?yàn)槲恼略摻Y(jié)束了,作者一般在這 個(gè)時(shí)候必須給讀者一個(gè)交待,所以通常講出一些比較有指導(dǎo)意義的話! 對(duì)于文章末句要予以高度關(guān)注,尤其是末斷的讓步!一般不能撼動(dòng)前面作者一直持續(xù)的態(tài)度,只是作者為了嚴(yán)謹(jǐn)客觀起見(jiàn)的闡述.
3。同時(shí)劃記號(hào)
如：
主題結(jié)構(gòu)類(主題.organization.各段作用.各段結(jié)構(gòu).態(tài)度.寫作；)
in order to題,imply題,所以遇到in order to一定要筆記；
大寫名詞,斜體字,一定要記
強(qiáng)對(duì)比(rather than. unlike.)
列舉,3個(gè)以上的列舉
連詞(not..but..; not only..but also.. ;no longer ..but
缺陷,尤其是unless怎樣怎樣,就更好,一定要筆記
最后還有細(xì)節(jié)題。這種題型相對(duì)有一些難度,但是如果對(duì)段落的把握比較好,就好定。這要求在讀文的時(shí)候有意識(shí)記住，對(duì)瞬間記憶要求高
4讀完后不急作題，花10秒理一下思路和結(jié)構(gòu)，先做主題題 INORDER TO 提等和全文有關(guān)的題目
5。細(xì)節(jié)題目，第二遍查找式閱讀因?yàn)閷?duì)主題把握的好，又記錄了一些細(xì)節(jié)，所以相對(duì)速度還湊活
