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重慶醫(yī)科大學(xué)論壇

標(biāo)題: 致2006級新同學(xué) [打印本頁]

作者: 天音絲縷 時(shí)間: 2006-10-20 17:00
標(biāo)題: 致2006級新同學(xué)
望你們盡快進(jìn)入主動(dòng)式的學(xué)習(xí)狀態(tài)
歡迎您，祝賀您！跨入高等學(xué)府的2006級新生們！你們是時(shí)代的驕子！你們正在經(jīng)歷從中學(xué)保姆式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)自主式發(fā)展。由高考應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的人生道路上的一次重要轉(zhuǎn)折，肩負(fù)的責(zé)任重大！須知：考上大學(xué)只是萬里征途的一個(gè)新起點(diǎn)，上大學(xué)并非意味著輕松自在的享受，它甚至需要付出比考取大學(xué)更加艱辛的努力和拼搏，否則就有落伍甚至被淘汰的危險(xiǎn)！
  首先，大學(xué)與中學(xué)相比，其教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都有著顯著的不同。中學(xué)是一種基礎(chǔ)教育，主要任務(wù)是向?qū)W生傳授各種科學(xué)文化知識，為升學(xué)與就業(yè)做好基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備，其內(nèi)容是片面性和不定向的，在教學(xué)活動(dòng)基本上是由老師安排的。大學(xué)教育則是向?qū)W生傳授各種專業(yè)知識和培養(yǎng)高級專業(yè)人才，尤其是培養(yǎng)拔尖、有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才。是一種定向的專業(yè)教學(xué)。它不僅要講授與專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要傳播高、精、尖的理論和最新的科學(xué)成果，要介紹正在探索和尚存爭議的問題，可以說大學(xué)生的學(xué)習(xí)與當(dāng)代科學(xué)文化和各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展的前沿更加接近了。大學(xué)教育雖然說教師仍然發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但在學(xué)習(xí)時(shí)間的支配、學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排以及學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮上，大學(xué)生有著廣闊自主的發(fā)展空間。大學(xué)生還有一定參與專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，這一點(diǎn)可以通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)研、搞課題設(shè)計(jì)和撰寫論文等多種方式進(jìn)行，從而達(dá)到獨(dú)自分析、研究、解決問題的能力。開展科學(xué)創(chuàng)新探討實(shí)踐，可以通過自己的努力搞發(fā)明創(chuàng)造，取得國內(nèi)國際先進(jìn)水平，甚至于老師都沒有取得的研究成果。這種顯著不同的學(xué)習(xí)方式，對于早已習(xí)慣“天鴨式”灌輸教學(xué)被動(dòng)的接受知識的大一新生會非常不適應(yīng)，且感到茫然，不知道該如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
其次，目前高校都在進(jìn)行教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)分制管理。根據(jù)素質(zhì)教育的理論要求，目前正在進(jìn)行著改變教學(xué)方法的個(gè)人轉(zhuǎn)變：
1、變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育
2、變傳統(tǒng)的知識傳授為德育滲透
3、變學(xué)生客體為主體
4、變知識灌輸為智力開發(fā)
5、變講授為主為知識開發(fā)
6、變使學(xué)生學(xué)會為會學(xué)
7、變教學(xué)的封閉式為開發(fā)式
8、變單純課堂教學(xué)為實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合
通過以上個(gè)人轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會勞動(dòng)、學(xué)會與人共事、學(xué)會生活、學(xué)會健康、學(xué)會審美、學(xué)會改造與適應(yīng)、學(xué)會競爭與合作，使所培養(yǎng)的人才在德、識、才、學(xué)、體、美等各方面的素質(zhì)都能適應(yīng)在市場經(jīng)濟(jì)下爭生存求發(fā)展和從事社會實(shí)踐的需要。
學(xué)分制是以學(xué)分來計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的柔性教學(xué)管理制度。
學(xué)生3~6年內(nèi)修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分即可畢業(yè)。實(shí)行學(xué)分制，可以給學(xué)生提供適合自己特點(diǎn)的全面發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生提供自主發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更寬松的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使才能、個(gè)性等有差異的學(xué)生在自由選課中得到充分的發(fā)揮。使優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，有利于為社會快速培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。這是在高校引入競爭機(jī)制、實(shí)行合理淘汰和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的教育改革措施，對當(dāng)代大學(xué)生來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。對于習(xí)慣于一切依賴?yán)蠋煹拇髮W(xué)新生，更是一種較大的不適應(yīng)。
好了，新的大學(xué)生活已經(jīng)開始了。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。機(jī)遇就擺在你們的面前，是雄鷹就要敢于搏擊長空，是海燕就要敢于翱翔。
今天，你們站在同一起跑線上，四年之后再分享你們成功的喜悅吧。
                              鴻遠(yuǎn)文學(xué)社編輯部

作者: 左手天堂 時(shí)間: 2007-3-12 21:24
這個(gè)帖子是不讓回復(fù)
不讓回復(fù)
還是不讓回復(fù)啊

作者: zhaoshanpeng 時(shí)間: 2007-3-12 21:30
我就感覺好學(xué)生越來越少了人的質(zhì)量在下降

作者: 天音絲縷 時(shí)間: 2007-3-18 09:48
呵呵只要大家有什么想說的盡管說
但言辭要文明啊

作者: kibaa 時(shí)間: 2007-3-18 09:51
謝謝樓主寫了這么多~
大學(xué)生活的確和高中有很大不同~

作者: 天音絲縷 時(shí)間: 2007-3-18 09:59
大學(xué)生活和高中以前所有生活都有很大不同~
不過在大學(xué)里面只要好好把握
學(xué)到的東西真的很多
甚至是在高中以前任何時(shí)候都比不了的
大家都好好珍惜自己的大學(xué)生活吧
畢竟四年不知道怎么就過去了

作者: 左手天堂 時(shí)間: 2007-4-7 21:06
耶。。回復(fù)一下人就多了。。。。。

作者: 天音絲縷 時(shí)間: 2007-4-9 13:54
呵呵
謝謝
我感覺大家都有想法
但就是不說
真不明白

作者: wjj2005 時(shí)間: 2009-11-1 22:07
路過....................
http://www.luoku.com/555005.swf

作者: 我在樹下等蘋果 時(shí)間: 2009-11-23 13:10
哎呀呀
大哥我都快畢業(yè)的人了，怎么才看到這帖子啊

恩。。。曾經(jīng)我也年輕過啊

作者: mnop175 時(shí)間: 2009-11-24 15:41
標(biāo)題: 11.25
禮貌回帖。

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 英雄島外掛
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熱血江湖外掛

作者: 美夢的人生 時(shí)間: 2009-11-25 21:59
路過啊　　　

作者: xiaobao214 時(shí)間: 2009-11-26 08:30
最重要的是實(shí)踐。。。。。
書本知識是基礎(chǔ)，尤其中國的書本知識
不要做趙括，只會紙上談兵！

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