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重慶醫(yī)科大學(xué)論壇

標(biāo)題: 給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過（一） [打印本頁]

作者: 汕尾十八號(hào) 時(shí)間: 2011-7-23 08:59
標(biāo)題: 給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過（一）
2008/05/12

引言

　　2004年6月“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通之后，越來越多的學(xué)生在網(wǎng)上提出了各種各樣的問題。我發(fā)現(xiàn)，除了我在前三封信中已經(jīng)討論過的問題以外，大家問得最多也最關(guān)心的主要是和大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活相關(guān)的話題。例如：怎樣才能學(xué)好英語？虛度了光陰該怎么辦？畢業(yè)時(shí)是選擇出國還是選擇就業(yè)？如何學(xué)好專業(yè)課程？如果不喜歡自己的專業(yè)該怎么辦？等等。

　　此外，在那段時(shí)間里，我有機(jī)會(huì)參加了一些教育部舉辦的研討會(huì)或類似的活動(dòng)。通過與更多的老師和學(xué)生接觸，我逐漸發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)時(shí)存在不少學(xué)習(xí)方法方面的問題。例如，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí)都只把課程內(nèi)容當(dāng)做書本上的知識(shí)來學(xué)習(xí)，很少想到要聯(lián)系實(shí)際，用課堂知識(shí)解決實(shí)際問題。此外，還有的學(xué)生只重視與就業(yè)直接相關(guān)的知識(shí)，如具體的語言、平臺(tái)等等，而不重視那些真正能鍛煉和提高個(gè)人能力的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等等。

　　基于這些考慮，我認(rèn)為自己有必要給大學(xué)生們寫一封討論學(xué)習(xí)方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大家順利度過大學(xué)時(shí)代的信，這就是《第四封信》的由來了。

　　這封信寫好后，我曾請(qǐng)我認(rèn)識(shí)的一位很優(yōu)秀的大學(xué)生幫忙看一下，提提意見。他看了以后對(duì)我說：“開復(fù)老師，我覺得您在這封信里講到的內(nèi)容都是再明白不過的道理和方法，是任何一個(gè)合格的學(xué)生都應(yīng)該懂得的。您覺得，真有必要在文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些大家都知道或明白的東西嗎？”我想了想，然后對(duì)他說：“其實(shí)不少學(xué)生可能知道這些東西，但只有部分同學(xué)才能在大學(xué)四年里自覺地實(shí)踐它們，其他的學(xué)生總會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因而缺乏將這些道理、方法付諸實(shí)踐的毅力和勇氣。我用我的真實(shí)感受和親身經(jīng)歷再一次強(qiáng)調(diào)這些道理和方法的重要，這不但可以加深學(xué)生們對(duì)它們的理解和認(rèn)識(shí)，還可以給那些缺乏勇氣和毅力的人送去最真誠的鼓勵(lì)！”

　　果然，《第四封信》在《中國青年報(bào)》、《大學(xué)生》雜志、《中國青年》雜志等媒體陸續(xù)發(fā)表后，無數(shù)被信件內(nèi)容打動(dòng)了的學(xué)生或是發(fā)來充滿感激的郵件或留言，或是在“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”的論壇上主動(dòng)地參加關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論。甚至有人告訴我說，一位母親曾把我的每一封信都親筆抄下來，送給她的孩子——這樣的事讓我十分感動(dòng)，也堅(jiān)定了為廣大青年學(xué)生們繼續(xù)寫信的決心。

　　今天，我回復(fù)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通以來的第1000個(gè)問題。關(guān)掉電腦后，始終有一封學(xué)生來信縈繞在我的腦海里，揮之不去：

　　開復(fù)老師：

　　就要畢業(yè)了。

　　回頭看自己所謂的大學(xué)生活，

　　我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到。

　　我不知，簡(jiǎn)歷該怎么寫，若是以往我會(huì)讓它空白。

　　最大的收獲也許是……對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)……

　　這封來信道出了不少大三、大四學(xué)生的心聲。大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí)，當(dāng)他們收到第一封來自應(yīng)聘企業(yè)的婉拒信時(shí)，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時(shí)已晚……

　　這“第四封信”是寫給那些希望早些從懵懂中警醒過來的大學(xué)生，那些從未貪睡并希望把握自己的前途和命運(yùn)的大學(xué)生以及那些即將邁進(jìn)大學(xué)門檻的未來大學(xué)生們的。在這封信中，我想對(duì)所有同學(xué)說：

　　大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

作者: 汕尾十八號(hào) 時(shí)間: 2011-7-23 09:00
標(biāo)題: 給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過（二）
大學(xué)：人生的關(guān)鍵

　　大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣。這是你第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

　　大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋@是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

　　大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力編織自己的夢(mèng)想，明確自己的方向，奠定自己的基礎(chǔ)。

　　我們可以用下圖來描述大學(xué)四年在人一生中的地位和價(jià)值：

　　我們可以看出，大學(xué)是一生中學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變最大的時(shí)候，是把“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”和“進(jìn)入社會(huì)”這兩個(gè)階段銜接起來的重要時(shí)期。因此，在大學(xué)四年中，要努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)境界，讓自己成為一個(gè)擅長終身學(xué)習(xí)的人。

　　大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)該這么度過……

自修之道：從舉一反三到無師自通

　　記得我在哥倫比亞大學(xué)任助教時(shí)，曾有位中國學(xué)生的家長向我抱怨說：“你們大學(xué)里到底在教些什么？我孩子讀完了大二計(jì)算機(jī)系，居然連VisiCalc[1]都不會(huì)用。”

　　我當(dāng)時(shí)回答道：“電腦的發(fā)展日新月異。我們不能保證大學(xué)里所教的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是，你的孩子將學(xué)會(huì)思考，并掌握學(xué)習(xí)的方法，這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”

　　她接著問：“學(xué)最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢？”

　　我回答說：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”

　　我當(dāng)時(shí)說的這句話來自教育家B. F. Skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個(gè)讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。

　　上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)：在每一名微軟員工所掌握的知識(shí)內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識(shí)都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。

　　自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)。許多同學(xué)總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。我通常會(huì)勸這些學(xué)生說：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭”。大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。例如，大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對(duì)照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識(shí)上的不足之處。

　　中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問題。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問幾個(gè)“為什么”。對(duì)懷疑的地方，都應(yīng)該多問幾個(gè)“為什么不”。有一句名言：“多問為什么，可以幫助理解。多問問什么不，可以帶來突破”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。

　　事實(shí)上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。

　　《禮記·學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。

　　有些同學(xué)曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時(shí)能有一位獲得過圖靈獎(jiǎng)的大師傳道授業(yè)。其實(shí)，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學(xué)期間并沒有教給我多少專業(yè)知識(shí)。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經(jīng)驗(yàn)，給我提供研究的資源，并教我做人的方法。他沒有時(shí)間也沒有必要指導(dǎo)我學(xué)習(xí)具體的專業(yè)知識(shí)。我在大學(xué)期間積累的專業(yè)知識(shí)都是通過自學(xué)獲得的。剛?cè)腴T時(shí)，我曾多次紅著臉向我的師兄請(qǐng)教最基本的知識(shí)內(nèi)容，開會(huì)討論時(shí)我曾問過不少膚淺的問題，課余時(shí)間我還主動(dòng)與同學(xué)探討、切磋。“三人行必有我?guī)煛保髮W(xué)生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，大膽發(fā)問，經(jīng)常切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法。

　　大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。首先，除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。例如，當(dāng)我們?cè)谝婚T課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這個(gè)課題的來龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。讀書時(shí)，應(yīng)盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實(shí)例，比中文教材還適于自學(xué)。其次，在書本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息。“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通半年以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)其實(shí)并沒有很好地掌握互聯(lián)網(wǎng)的搜索技巧，有時(shí)他們提出的問題只要在搜索引擎中簡(jiǎn)單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學(xué)很容易相信網(wǎng)上的謠言，而不會(huì)利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。

　　自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜，也不要認(rèn)為自己在大學(xué)里功課好就足夠了。在二十一世紀(jì)的今天，人才已經(jīng)變成了一個(gè)國際化的概念。當(dāng)你對(duì)自己的成績(jī)感到滿意時(shí)，我建議你開始自學(xué)一些國際一流大學(xué)的課程。例如，美國麻省理工學(xué)院（MIT）的開放式課程已經(jīng)在網(wǎng)上無償發(fā)布出來，大家不妨去看看MIT的網(wǎng)上課程，做做MIT的網(wǎng)上試題。當(dāng)你可以自如地掌握MIT課程時(shí)，你就可以更加自信地面對(duì)國際化的挑戰(zhàn)了。

　　總之，善于舉一反三，學(xué)會(huì)無師自通，這是大學(xué)四年中你可以送給自己的最好的禮物。

作者: 汕尾十八號(hào) 時(shí)間: 2011-7-23 09:01
標(biāo)題: 給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過（三）
基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、專業(yè)基礎(chǔ)課

　　我曾經(jīng)說過，中國學(xué)生的一大優(yōu)勢(shì)是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理等。但是，最近幾年，同學(xué)們?cè)谀慷昧撕芏嗨俪傻睦樱ㄈ缍±凇㈥愄鞓虻龋┲螅财惹邢Ｍ荞偵铣晒Φ目燔嚨馈＿@漸漸形成了一種追求速成的浮躁風(fēng)氣。有許多大學(xué)生夢(mèng)想在畢業(yè)后就立即能做“經(jīng)理”、“老板”，還有許多大學(xué)生入學(xué)時(shí)直接選擇了“管理”專業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為從這樣的專業(yè)畢業(yè)后馬上就可以成為企業(yè)的管理者。可不少學(xué)生進(jìn)入了管理專業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)毫無興趣。其實(shí)，管理專業(yè)和其他專業(yè)一樣，都是傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的地方，沒有哪個(gè)專業(yè)可以保證學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。無論同學(xué)們所學(xué)的是哪個(gè)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)才是個(gè)人事業(yè)的真正開始。想做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或想做管理工作的同學(xué)也必須從基層做起，必須首先在人品方面學(xué)會(huì)做人，在學(xué)業(yè)方面打好基礎(chǔ)。

　　如果說大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么，這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程。在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）。在科技發(fā)展日新月異的今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。最后，在許多的中國大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　數(shù)學(xué)是理工科學(xué)生必備的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在高中時(shí)認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難學(xué)的，到了大學(xué)里，一旦發(fā)現(xiàn)本專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求不高，就會(huì)徹底放松對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且他們看不出數(shù)學(xué)知識(shí)有什么現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用或就業(yè)前景。但大家不要忘記，絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識(shí)體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上。例如，要想學(xué)好計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，那至少要把離散數(shù)學(xué)（包括集合論、圖論、數(shù)理邏輯等）、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)分析學(xué)好；要想進(jìn)一步攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的碩士或博士學(xué)位，可能還需要更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，數(shù)學(xué)也是人類幾千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力。通過對(duì)幾何的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)用演繹、推理來求證和思考的方法；通過學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)，我們可以知道該如何避免鉆進(jìn)思維的死胡同，該如何讓自己面前的機(jī)會(huì)最大化。所以，大家一定要用心把數(shù)學(xué)學(xué)好，不能敷衍了事。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不能僅僅局限于選修多門數(shù)學(xué)課程，而是要知道自己為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中掌握認(rèn)知和思考的方法。

　　二十一世紀(jì)里最重要的溝通工具就是英語。有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過四級(jí)、六級(jí)而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能來學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識(shí)分子間的相互交流都將用英語進(jìn)行。因此，英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，除非你想做一個(gè)與國際脫節(jié)的人。在軟件行業(yè)里，不但編程語言是以英語為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊(cè)等資源也大多是用英語寫就的。學(xué)英語絕不等于崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語才是真正的愛國。

　　很多中國留學(xué)生的英語考試成績(jī)不錯(cuò)，也高分考過四級(jí)、六級(jí)、托福，但是留學(xué)美國后上課時(shí)卻很難聽懂課程內(nèi)容，和外國同學(xué)交流時(shí)就更加困難。我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語呢？既然英語是最重要的溝通工具，那么，最重要的學(xué)習(xí)方法就是盡量與實(shí)踐結(jié)合起來，不能只“學(xué)”不“用”，更不能只靠背誦的方式學(xué)習(xí)英語。讀書時(shí)，大家盡量閱讀原版的專業(yè)教材（如果英語不夠好，可以先從中英對(duì)照的教材看起），并適當(dāng)?shù)亻喿x一些自己感興趣的專業(yè)論文，這可以同時(shí)提高英語和相關(guān)專業(yè)的知識(shí)水平。其次，提高英語聽說能力的最好方法是直接與那些以英語為母語的外國人對(duì)話。現(xiàn)在有很多在中國學(xué)習(xí)和工作的外國人，他們中的不少人為了學(xué)中文，很愿意與中國學(xué)生對(duì)話、交流，這是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，大家不要把學(xué)英語當(dāng)作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學(xué)習(xí)英語。例如，可以多看一些名人的對(duì)話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學(xué)者可以找英文原版的教學(xué)節(jié)目和錄像來學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的則應(yīng)該看英文電視或電影。看一部英文電影時(shí)，最好先在有字幕的時(shí)候看一遍，同時(shí)查考生詞、熟悉句式，然后在不加字幕的情況下再看一遍，僅靠耳朵去聽。聽英文廣播也是很好的練習(xí)英文聽力的方法，大家每天最好能抽出半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間收聽廣播并盡量理解其中的內(nèi)容，有必要的話還可以錄下來反復(fù)收聽。在互聯(lián)網(wǎng)上也有許多互動(dòng)式的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，大家可以在網(wǎng)站上用游戲、自我測(cè)試、雙語閱讀等方式提升英語水平。總之，勇于實(shí)踐、持之以恒是學(xué)習(xí)英語的必由之路。

　　信息時(shí)代已經(jīng)到來，大學(xué)生在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為他們進(jìn)入社會(huì)的必備基礎(chǔ)之一。雖然不是每個(gè)大學(xué)生都需要懂得計(jì)算機(jī)原理和編程知識(shí)，但所有大學(xué)生都應(yīng)能熟練地使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專業(yè)知識(shí)。在二十一世紀(jì)里，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。

　　最后，每個(gè)特定的專業(yè)也有它自己的基礎(chǔ)課程。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，許多大學(xué)生只熱衷于學(xué)習(xí)最新的語言、技術(shù)、平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)和工具，因?yàn)楹芏喙驹谡衅笗r(shí)都會(huì)要求這些方面的基礎(chǔ)或經(jīng)驗(yàn)。這些新技術(shù)雖然應(yīng)該學(xué)習(xí)，但計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)更為重要，因?yàn)檎Z言和平臺(tái)的發(fā)展日新月異，但只要學(xué)好基礎(chǔ)課程（如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編譯原理、計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫原理等）就可以萬變不離其宗。有位同學(xué)生動(dòng)地把這些基礎(chǔ)課程比擬為計(jì)算機(jī)專業(yè)的內(nèi)功，而把新的語言、技術(shù)、平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)和工具比擬為外功。那些只懂得追求時(shí)髦的學(xué)生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內(nèi)功的積累，他們是不可能成為真正的高手的。

　　雖然我一向鼓勵(lì)大家追尋自己的興趣，但在這里仍需強(qiáng)調(diào)，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的使用就是這一類必須做的事情。如果你對(duì)數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)有興趣，那你是幸運(yùn)兒，可以享受學(xué)習(xí)的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎(chǔ)打好。打基礎(chǔ)是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。

實(shí)踐貫通：“做過的才真正明白”

　　上高中時(shí)，許多學(xué)生會(huì)向老師提出“為什么？有什么用？”的問題，通常，老師給出的答案都是“不準(zhǔn)問”。進(jìn)入大學(xué)后，這些問題的答案應(yīng)該是“不準(zhǔn)不問”。在大學(xué)里，同學(xué)們應(yīng)該懂得每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)、理論、方法與具體的實(shí)踐、應(yīng)用如何結(jié)合起來，尤其是工科的學(xué)生更是如此。

　　有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語是這樣說的：“我聽到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”

　　無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可經(jīng)過實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們也值得一試。

　　以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于軟件開發(fā)來說更是必不可少的。微軟公司希望應(yīng)聘程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬行的編程經(jīng)驗(yàn)。理由很簡(jiǎn)單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。計(jì)算機(jī)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐的學(xué)問，不動(dòng)手是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。因此，最重要的不是在筆試中考高分，而是實(shí)踐能力。但是，在與中國學(xué)生的交流過程中，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，中國某些學(xué)校計(jì)算機(jī)系的學(xué)生到了大三還不會(huì)編程。這些大學(xué)里的教學(xué)方法和課程的確需要更新。如果你不巧是在這樣的學(xué)校中就讀，那你就應(yīng)該從打工、自學(xué)或上網(wǎng)的過程中尋求學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上可以找到許多實(shí)踐項(xiàng)目，例如，有一批愛好編程的學(xué)生建立了一個(gè)討論軟件技術(shù)的網(wǎng)站（www.diyinside.com），在其中共享他們的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并成功舉辦了很多次活動(dòng)（如在各大高校舉辦校園技術(shù)教育會(huì)議），還出版了幫助學(xué)生提高技術(shù)、解答疑難方面的圖書，該網(wǎng)站有多位成員獲得了“微軟最有價(jià)值的專家”的稱號(hào)。

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